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      留学案例

      双非背景 软件一般 成功申请哈佛大学语言与识字

      信息来源:百利天下留学  发?#38469;?#38388;:2019-02-03
      摘 要:

       S同学学习能力比较强,双非背景,软件背景一般,在服务团队老师的帮助下,提升了背景,突出学生的优势,最后成功申请哈佛大学语言与识字专业。

      关键字:

        申请哈佛大学语言与识字,哈佛大学申请

        【学生基本信息】

        学生:S同学

        录取学校:哈佛大学

        录取专业:语言与识字

        申请学位:硕士

        院校:非985&211

        专业:对外汉语

        GPA:3.7-4.0

        托福:110-114

        GRE:330+

        【整体优劣势分析】

        优势:

        1.语言成绩优秀;

        2.本科基础学习比较扎实,GPA成绩比较高;

        3.学生有多维度的实习?#31361;?#21160;背景;

        4.有志愿者经历,在本科活动当中还有一个助教的经历。

        劣势:

        1.虽然有实习,但是不具备竞争优势;

        2.院校背景一般;

        3.没有牛人推荐,都是任课老师。

        【专业选择】

        作为本科学习对外汉语专业的学生,S同学可以选择的美国教育类专业有几个,例如TESOL、教育政策、国际比较教育等?#21462;?#22312;综合了S同学当时的软件背景、个人兴趣爱好以?#26696;?#19987;业的录取要求之后,名校规划导师选择了最适合应届生、特别是学习对外汉语专业的学生申请,同时又适合冲刺名校的TESOL专业和语言学。

        【学校选择】

        S同学有着优异的学习和良好的综合素养,因此,名校规划导师和学生当?#26412;?#25226;学校目标锁定在了常青藤盟校。对于TESOL专业来说,常青藤盟校里面我们最常申请的学校便是哥伦比亚大学以及宾夕法尼亚大学,哈佛大学虽然没有TESOL专业,但是它的教育学院下面开设了一个类似于TESOL专业的“Language and Literacy”,即语言与识字专业。哈佛大学时S同学儿时的梦想,也是她出国留学努力奋斗的目标,所以S同学选择了申请哈佛大学。

        哈佛大学语言与识字项目,设置在哈佛大学的教育学院之下。哈佛大学语言与识字录取委员会会整体评估每个申请者,而不是单独看GRE、个人陈述、和推荐信。他们会倾向于选择有一些工作经验的申请者,但这并不是必须具备的要求。学校对申请学生的考试成绩有严格的要求限制,托福单科小分不能低于26分;本科成绩要求也较高,GPA较高对申请比较占优势;软件方面,学生的研究和教学经历很重要,志愿者活动、交换学习、能体现领导、组织方面的活动也是申请的亮点内容。总之,在申请时,?#36824;?#26159;语言成绩?#25925;?#36719;件背景条件,都不能有任何短板。所以对于这个学校的申请,学生?#25925;?#26377;一些?#35759;?#30340;。

        【申请攻略】

        1. 合理的考试规划,提升语言成绩

        明确了申请目标之后,名校规划导师便开始针对S同学的情况,为学生制定了背景提升计划。名校规划导师为S同学规划了托福和GRE的备考及考试时间,由于托福考试很多学生都不能做到第一次就考到一个满意的成绩,因此,名校规划到好似刚开?#20960;?#23398;生规划的就是一开始?#22270;?#21010;报考2次托福考试。由于S同学扎实的英语功底和踏实认真的学习态度,第一次托福就考出了100+的好成绩,这个在常人看来非常优秀的成绩对于哈佛这个世界顶级学府来?#31561;?#26174;得?#34892;?#29301;强。

        因此名校规划导师按照原计划安排S同学去参加了第二次托福考试。在准备托福的同时,S同学也穿插着准备了GRE考试,由于GRE的?#35759;?#30053;大于托福,准备时间也比托福要长,因此单纯的准备托福考试可能会影响后面GRE考试的复习进度,功夫不负?#34892;?#20154;,S同学的第二次托福考试考出了110+的好成绩,对于TESOL专业比较看重的口语和写作的小分也都达到了理想?#21050;?#19982;此同时,S同学的GRE考试也在她的不懈努力下考出了330+的好成绩。

        2. 针对性的提升软件背景

        在托福和GRE的备考期间,针对S同学当时的软件背景比较薄弱的问题,名校规划导师还实施了相应的软件背景提升方案,S同学积极参加学校组织的各项活动,去国外做了志愿者教书,也在国内做了英语教师,这些宝贵的经验?#35328;?#19981;知不觉中使S同学又靠近了哈佛大学一步。

        3. 文书撰写突出学生优势

        因为软性条件?#21592;?#24369;,文书写作变的十?#27490;?#38190;,如何将学生的优势完美展现成为了关键中的关键。经过申请规划师深入挖掘和与学生?#20302;ǎ?#20102;解到学生在每项活动中都收获了非常有价值的能力提升,并且给以后的教学提供了重要的指导思想。之后,申请规划师引导学生将关于教学的思想融入到实习经历,彰显了学生对于改变英文识字现状的热忱,文书最终将学生特点和哈佛大学的语言与识字项目完美匹配。再加上推荐人从不同角度对于学生出色能力的推荐,学生的优势都一一展现在哈佛大学录取委员会的面前。

        【申请结果】

        经过合理的申请时间规划和学生背景的提升,最终S同学顺利拿下哈佛大学的offer,成功梦圆名校。

      【免责声明】

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